Rhani Mahrani

Kurikulum 2013 dirancang dengan tujuan untuk mempersiapkan insan Indonesia supaya memilki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warganegara yang beriman,produktif,kreatif,inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat,berbangsa,bernegara dan peradaban dunia. A. LANDASAN KURIKULUM 2013 Kurikulum 2013 dikembangkan berdasarkan ketentuan yuridis yang mewajibkan adanya pengembangan kurikulum baru, landasan filosofis, landasan teoritik dan landasarn empirik. Landasan yuridis merupakan ketentuan hukum yang dijadikan dasar untuk pengembangan kurikulum dan yang mengharuskan adanya pengembangan kurikulum baru. Landasan filosofis adalah landasan yang mengarahkan kurikulum kepada manusia apa yang akan dihasilkan kurikulum. Landasan teoritik memberikan dasar-dasar teoritik pengembangan kurikulum sebagai dokumen dan proses. Landasan empirik memberikan arahan berdasarkan pelaksanaan kurikulum yang sedang berlaku di lapangan. B. KARAKTERISTIK KURIKULUM 2013 Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi, oleh karena itu pengembangan kurikulum diarahkan pada pencapaian kompetensi yang dirumuskan dari SKL(Standar Kompetensi Lulusan). Demikian pula penilaian hasil belajar dan hasil kurikulum diukur dari pencapaian kompetensi. Keberhasilan kurikulum diartikan sebagai pencapaian kompetensi yang dirancang dalam kurikulum. C. PROSES PEMBELAJARAN Proses pembelajaran dikembangkan atas prinsip pembelajaran siswa aktif melalui kegiatan mngamati,menanya,menalar,mencoba,mengolah,menyajikan,menyimpulkan,dan mengkomunikasikan, disebUt dengan pendekatan SCIENTIFIC. Kemudian Kegiatan pembelajaran dilakukan secara tematik,menghubungkan dan memadukan antara 1 mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya dengan menggunakan konsep penilaian autentik(pengukuran yg bermakna secara signifikan atas hasil belajar siswa u/ ranah sikap,keterampilan,dan pengetahuan.